▲廈門市教育局副局長、特級(jí)教師任勇
臺(tái)海網(wǎng)9月20日訊 （海峽導(dǎo)報(bào)記者 魏文/文 張向陽/圖）做父母的都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績出類拔萃，但現(xiàn)實(shí)往往會(huì)令人感到遺憾，就像我們身邊的孩子一樣，優(yōu)等生畢竟還是極少數(shù)，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)成績平平，屬于“中等生”。其實(shí)，“中等生”也可以脫穎而出。最近，廈門市教育局副局長、特級(jí)教師任勇撰寫的由清華大學(xué)出版社出版的新書《中等生脫穎而出》，就為“中等生”的脫穎而出提供了具體方法。
“中等生”是否真的容易被老師忽略？家長和老師又該如何幫助“中等生”進(jìn)入優(yōu)等生的行列？導(dǎo)報(bào)記者采訪了任勇老師。
“中等生”蘊(yùn)藏巨大潛能
導(dǎo)報(bào)記者：您好!您為什么選擇“中等生”作為關(guān)注的對(duì)象？
任勇：優(yōu)秀生才思敏捷，思維靈活而深刻，思維的條理性和邏輯性強(qiáng)，不僅有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，而且思路清晰嚴(yán)密。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的自理能力強(qiáng)。但這類人為數(shù)不多，優(yōu)質(zhì)學(xué)校也不過10％左右。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，或逆反厭學(xué)，或懶惰怕苦，或基礎(chǔ)太差，約占3%。其余的大多數(shù)學(xué)生都是“中等生”，關(guān)注“中等生”就是關(guān)注大多數(shù)學(xué)生。
