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“我的老師是奧運(yùn)冠軍”(2)

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  技藝VS精神

  “我怎么也沒(méi)有想到,小時(shí)候在電視上看到的奧運(yùn)冠軍,將來(lái)會(huì)成為我的老師。”中大政治與公共事務(wù)管理學(xué)院大三學(xué)生楊雅安說(shuō)。作為學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)游泳隊(duì)的成員,楊雅安從小學(xué)開(kāi)始就看焦劉洋的比賽,沒(méi)想到自己的偶像真實(shí)地來(lái)到了身邊。

  除了能近距離接觸偶像外,學(xué)生們從這些奧運(yùn)冠軍身上學(xué)到的不僅是體育運(yùn)動(dòng)技藝,奧運(yùn)冠軍身上百折不撓、懂得感恩、尊重對(duì)手的精神更讓中大學(xué)子們收獲良多。

  2004年雅典奧運(yùn)會(huì)跆拳道女子67公斤級(jí)金牌獲得者羅微已經(jīng)在中大任教8年。在她的課堂上,學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一招一式,而是在每個(gè)“敬禮”中學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)關(guān)注他人,學(xué)會(huì)與人相處之道。

  羅微說(shuō),她的課最讓同學(xué)們期待的是“故事時(shí)間”。“我不光會(huì)給他們講我拿金牌的輝煌時(shí)刻,我也會(huì)給他們講我輸比賽的時(shí)候,我受傷的時(shí)候,我運(yùn)動(dòng)生涯的低谷,我是怎么從低谷重新站起來(lái)的,我當(dāng)時(shí)是用什么樣的心態(tài)去面對(duì)巨大困難的,當(dāng)我沮喪想要放棄的時(shí)候,我是怎么堅(jiān)持下來(lái)的。”羅微說(shuō)。

  談起當(dāng)老師以來(lái)印象最深的事情,焦劉洋說(shuō):“有個(gè)男生上第一節(jié)課的時(shí)候不敢下水,他站在旁邊,說(shuō)‘我被淹過(guò),所以我應(yīng)該也學(xué)不了,也考不過(guò)。我就是想來(lái)看一看你’,當(dāng)時(shí)我說(shuō)‘沒(méi)關(guān)系,你要相信你自己,你也要相信我,我在這看著你,我不會(huì)讓你淹到的,我會(huì)救你的!’”

  經(jīng)過(guò)9節(jié)課的訓(xùn)練,這個(gè)學(xué)生最后考試游了50米。“他終于突破自我了,我覺(jué)得非常有成就感。更重要的是,對(duì)他來(lái)說(shuō),以后無(wú)論遇到什么困難,只要回想起今天,我相信一定對(duì)他是有幫助的。”

  體育VS教育

  羅微認(rèn)為,目前中國(guó)人對(duì)體育還不是特別重視,其實(shí)體育給青少年帶來(lái)的影響大家還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到。“我作為一個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員以及體育老師,我應(yīng)該讓學(xué)生們知道體育有多么重要,他們會(huì)從參與體育運(yùn)動(dòng)中得到很多東西。不光是對(duì)他們自己而言,他們將來(lái)也能作為孩子的第一個(gè)體育啟蒙老師,帶著孩子去參與一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。他們會(huì)受益終生,這也是我作為老師的一個(gè)責(zé)任。”

  “對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),他們其實(shí)是在一個(gè)非常好的時(shí)代,他們應(yīng)該珍惜。他們要知道自己的使命在哪,在該奮斗的年紀(jì)就不能選擇安逸,要知道自己未來(lái)的方向,能夠把握好自己,能夠?yàn)閲?guó)爭(zhēng)光。”羅微說(shuō)。

  幫學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo),這是焦劉洋目前最大的愿望。“其實(shí)當(dāng)老師和當(dāng)運(yùn)動(dòng)員是相通的。當(dāng)老師就是幫助他們從不會(huì)到會(huì),從無(wú)到有,不斷超越、突破自己,這其實(shí)也是競(jìng)技體育或者說(shuō)體育一直重復(fù)突破自己的一個(gè)過(guò)程。”焦劉洋說(shuō),無(wú)論作為一名老師,還是奧運(yùn)冠軍,還是一個(gè)普通人,她都希望大家能把體育運(yùn)動(dòng)放在生活里,把運(yùn)動(dòng)當(dāng)成生活的一部分。因?yàn)橹挥羞@樣,中國(guó)體育才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大,從體育大國(guó)成長(zhǎng)為體育強(qiáng)國(guó)。

  近年來(lái),越來(lái)越多的奧運(yùn)冠軍從校園中走出;而在校園里,也活躍著越來(lái)越多的奧運(yùn)冠軍。也許這正是體教融合的應(yīng)有之義。

(來(lái)源:新華社 記者車(chē)曉蕙 鄭天虹 王浩明

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