六年級(jí)的史率君說，快要畢業(yè)了，對(duì)學(xué)校真的舍不得，現(xiàn)在要珍惜在母校的每一天。史率君是四年級(jí)時(shí)才從河北老家轉(zhuǎn)到雷鋒小學(xué)的?！拔覌寢屄犝f這所學(xué)校會(huì)教學(xué)生學(xué)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)、做好事，所以選擇了這所學(xué)校?！?/P>

在史率君的印象里，當(dāng)“雷鋒”特別自豪，他印象最深的一件好事是幫助了班上一名生病的同學(xué)。

他說，去年冬天，同學(xué)生病了，在家休息，他想著同學(xué)還有作業(yè)沒做，筆記沒記，一放學(xué)，他拎起書包就去坐公交車，往同學(xué)家里趕，把自己的筆記和要做的作業(yè)全都交給同學(xué)。

“他家離我家有5公里呢。”他說，等回到家，已經(jīng)天黑了，但是那天覺得特別有成就感。

堅(jiān)持

每周“誕生”一篇日記一寫39年

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@是《雷鋒日記》中，最知名也最為撼動(dòng)人心的一段話。

《雷鋒日記》也成為雷鋒精神的一種“載體”。從1973年到現(xiàn)在，北京雷鋒小學(xué)每周都會(huì)“誕生”一篇續(xù)寫的《雷鋒日記》，由一茬又一茬的孩子們堅(jiān)持寫著，如今39年過去了，《雷鋒日記》已逾1500篇。

在學(xué)校保存的資料中，記者看到，一摞摞稿紙、信紙、白紙等裝訂成冊(cè)的紙張上，密密麻麻地寫滿了字，那些出自小學(xué)生筆下的字歪斜著，淘氣而俏皮，內(nèi)容充滿著稚氣卻感人而真誠。

“下午，我和鄭文利來到姜瑾家，一起判完了卷子，就到公園玩捉迷藏。路過大廣場時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一輛嶄新的自行車被大風(fēng)吹在地上了。我們?nèi)艘积R上前把那輛自行車扶了起來……”——《一件好事》，1982年12月9日。

“我們班是在校外做好事，每一個(gè)小隊(duì)包一個(gè)利民崗位。同學(xué)們來到各自小隊(duì)的利民崗位，開始干活了，同學(xué)們一擁而上，掃地的掃地，擦玻璃的擦玻璃，眼前呈現(xiàn)出一派熱火朝天的景象……”——《學(xué)雷鋒見行動(dòng)》，四年級(jí)一班紀(jì)紅供稿，1982年11月。

再翻看眼前的日記，淘氣俏皮的字跡沒變，日記的“內(nèi)容”沒變，變化了的只是越來越白凈的紙張，和握筆的一張張面孔。