直播·現(xiàn)場(chǎng)
彭超左腳熟練地控制鍵盤(pán)，右腳點(diǎn)擊鼠標(biāo)，一邊操作著《英雄聯(lián)盟》，一邊用麥克風(fēng)與網(wǎng)友交流
直播·內(nèi)容
彭超說(shuō)：“目前進(jìn)入直播間的觀眾很少問(wèn)我關(guān)于游戲的問(wèn)題，基本上問(wèn)的都是我在學(xué)校的生活情況，和他們聊天很開(kāi)心。”
直播·打算
彭超說(shuō)，目前每天兩三個(gè)小時(shí)的直播并不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，就當(dāng)是一種放松。他準(zhǔn)備在大三實(shí)習(xí)結(jié)束后選定方向，報(bào)考研究生。
無(wú)臂學(xué)子彭超
6歲時(shí)不慎被高壓變壓器擊中，失去雙臂
2014年高考，他用腳執(zhí)筆，考出538分，卻因志愿落榜
2015年再次高考，以603分被四川大學(xué)法學(xué)院錄取
2016年，參加央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，并在首期節(jié)目中成為擂主
成都商報(bào)記者 王效 攝影報(bào)道
還記得2015年被四川大學(xué)法學(xué)院錄取的無(wú)臂考生彭超嗎？如今，22歲的他已是大二學(xué)生了。1年多的大學(xué)生活，日常起居和學(xué)習(xí)，彭超差不多都能應(yīng)對(duì)自如。因?yàn)橄矚g游戲，最近他還當(dāng)起了電競(jìng)主播，幾乎每天晚上都要進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的直播。
對(duì)于直播生活，彭超說(shuō)，目前自己只是嘗試，就當(dāng)是學(xué)習(xí)之余的一種放松。如果與平臺(tái)簽約，對(duì)方如有較高的播出時(shí)長(zhǎng)要求，他會(huì)選擇一個(gè)平衡點(diǎn)。
四川大學(xué)法學(xué)院黨委副書(shū)記姜華則說(shuō)，彭超喜歡玩游戲，作為老師，也常常會(huì)和他進(jìn)行一些溝通，還是希望他潛心學(xué)習(xí)，報(bào)考研究生，往更高的臺(tái)階上走。
彭超能用腳靈活地打手游
雙腳熟練控制鍵盤(pán)鼠標(biāo)
6月2日，成都商報(bào)記者和彭超一同來(lái)到他父親居住的職工宿舍。房間里，兩張單人彈簧床夾角處擺放著一臺(tái)電腦，電腦桌上支起攝像頭和麥克風(fēng)，桌前用床單撐開(kāi)一張簡(jiǎn)易的反光布。
彭超坐到墻角邊，將電腦開(kāi)啟，用腳趾夾住耳機(jī)，半俯著上身把耳機(jī)戴到頭頂，隨后他將雙腳平放在電腦臺(tái)上，左腳熟練地控制鍵盤(pán)，右腳點(diǎn)擊鼠標(biāo)，他一邊操作著《英雄聯(lián)盟》一邊用麥克風(fēng)與網(wǎng)友交流，開(kāi)始了他的直播。
網(wǎng)友大多詢(xún)問(wèn)在校情況
說(shuō)起為何走上直播之路，彭超告訴成都商報(bào)記者，自己是從2012年開(kāi)始玩《英雄聯(lián)盟》的，2015年高考結(jié)束后，曾有一位直播平臺(tái)的工作人員找到他，希望他能到直播平臺(tái)做主播，但“當(dāng)時(shí)不了解直播行業(yè)，便向父母征求意見(jiàn)。父母覺(jué)得打游戲當(dāng)主播會(huì)影響到學(xué)習(xí)，沒(méi)有同意。”之后，彭超和一些朋友聊天提及此事，朋友認(rèn)為他失去了一次嘗試新興行業(yè)的機(jī)會(huì)。
今年4月，彭超在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一位以他頭像注冊(cè)的《英雄聯(lián)盟》主播，這位主播和彭超一樣沒(méi)有雙臂，用雙腳操作游戲，但卻借助彭超的照片謀求關(guān)注。彭超稱(chēng)，自己對(duì)此非常生氣，也有些后悔一直沒(méi)有涉足主播行業(yè)。因此，通過(guò)維權(quán)讓對(duì)方將自己頭像換掉后，彭超嘗試做起了主播。
5月中旬，他買(mǎi)來(lái)麥克風(fēng)、耳機(jī)、照明燈，下載了直播軟件，并花了一個(gè)星期對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，隨后，便開(kāi)始每晚兩小時(shí)的直播。
對(duì)于直播內(nèi)容，彭超說(shuō)：“我現(xiàn)在在《英雄聯(lián)盟》屬于鉑金段的玩家，也比較擅長(zhǎng)與人交流，不過(guò)目前進(jìn)入直播間的觀眾很少問(wèn)我關(guān)于游戲的問(wèn)題，基本上問(wèn)的都是我在學(xué)校的生活情況，和他們聊天很開(kāi)心。”
彭超在學(xué)校食堂用餐
觀點(diǎn)
如何平衡學(xué)習(xí)與直播
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：希望他潛心學(xué)習(xí)
對(duì)彭超來(lái)說(shuō)，每天都要進(jìn)行直播，是否會(huì)影響到學(xué)習(xí)，而直播與學(xué)習(xí)之間又該如何平衡？
川大法學(xué)院黨委副書(shū)記姜華說(shuō)：“彭超喜歡玩游戲，作為老師我們也常常會(huì)和他進(jìn)行一些溝通，有時(shí)候感覺(jué)他心不夠靜，受到社會(huì)層面的干擾比較多，還是希望他潛心學(xué)習(xí)，目前學(xué)業(yè)才是根本，做什么事情都需要控制一個(gè)度，如果過(guò)了就適得其反。在學(xué)業(yè)上我們也給他提了一些建議，希望他報(bào)考研究生，往更高的臺(tái)階上走。”
彭父：支持他適當(dāng)?shù)貒L試
坐在一邊的彭超父親彭昌富告訴記者：“以前我們是反對(duì)的。但畢竟彭超22歲了，我們尊重他的一些想法，前提條件是不能影響學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)節(jié)奏相對(duì)寬松，適當(dāng)?shù)貒L試我們還是支持他。”
彭昌富說(shuō)：“因?yàn)榕沓那闆r比較特殊，作為父母，希望陪在他身邊。以前我們?cè)诶霞易錾馓澚?，欠銀行30萬(wàn)，現(xiàn)在還在慢慢還賬。如果彭超能通過(guò)直播補(bǔ)貼一些家用也是好事。當(dāng)然，他還是要以學(xué)業(yè)為主。”
彭超：當(dāng)作學(xué)習(xí)之余的放松
彭超說(shuō)，目前自己只是嘗試，每天5個(gè)小時(shí)的課時(shí)和一些閱讀時(shí)間外，空閑的時(shí)間比較多，花兩三個(gè)小時(shí)來(lái)直播不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，就當(dāng)是一種放松。如果與平臺(tái)簽約，有較高的播出時(shí)長(zhǎng)要求，他會(huì)選擇一個(gè)平衡點(diǎn)。他也準(zhǔn)備在大三實(shí)習(xí)結(jié)束后，選定方向，報(bào)考研究生。
