“方式太粗暴了”

　　“你們看到的演講只是表象”，助理張世民說，“歐爸”把太多的愛給了學(xué)生和家長。

　　大多時(shí)間里，歐陽維建在北京、廣州、天津、上海幾地來回，和家人一年見面最多一兩次。“不過我和家人關(guān)系很好，每天都視頻聊天。”他說著，又急忙補(bǔ)充一句。

　　他認(rèn)為，自己的課程改變了很多親子關(guān)系瀕臨破裂的家庭。“我只是開創(chuàng)了學(xué)校教育外，另一種教育方式，那就是家庭教育，其重要性勝過學(xué)校教育。”

　　學(xué)員卻不認(rèn)同。李靜說，每次課程結(jié)束，她和父母都會改變很多，但過一陣子后，一切又回到原來的樣子。“現(xiàn)在要是不提，我們家?guī)缀醵纪诉@個(gè)人。”

　　她回憶，一次課程中，“歐爸”做了演講，到最后，他讓學(xué)員閉上眼睛。

　　“睜開眼睛時(shí)，我看到，媽媽和很多家長竟然趴在地上。”李靜形容，就像睡覺那樣，四肢著地，學(xué)員們心疼家長，都忍不住哭了。

　　回想起這個(gè)場面，她總覺得哪里不對勁。“雖然他的本意是讓父母和孩子互相理解，不要抱怨，但這種教育方式太粗暴了。”

　　也有一些家長，對歐陽維建不滿甚至痛恨，直呼其“文化傳銷，洗腦培訓(xùn)”。

　　“因妻子被洗腦，老公、親媽兄弟都不要，我都快崩潰了。”浙江男子李越(化名)說，自己和妻子瀕臨離婚。

　　去年8月，妻子去聽動(dòng)能教育課程后，他發(fā)覺不對勁，隨后看到一個(gè)合同，得知妻子參加了4個(gè)夏令營，一個(gè)夏令營6天，上24天送4天，收費(fèi)20萬元。

　　“我們都是農(nóng)民，借錢買的房，債務(wù)一堆，我質(zhì)問她，她說我沒層次，落伍，要不讓她上課，要不離婚，動(dòng)員她的父母兄弟勸說都沒用。”李越很氣憤地說，今年3月，妻子又要報(bào)父母培訓(xùn)班，“那本教材我扔了兩次，最后實(shí)在受不了，就分居了。”

　　“我丈夫有點(diǎn)內(nèi)向，我們夫妻關(guān)系不合”，李越的妻子則堅(jiān)稱只交過5萬元定金，動(dòng)能教育集團(tuán)已把錢退還，但始終沒有出示退錢的相關(guān)憑據(jù)。

　　“我救過的孩子太多了”

　　教育學(xué)者熊丙奇分析，很多家長盲目追求速成，因此家庭教育成功學(xué)的講座很受追捧。“但很多是各種理論的拼接，仔細(xì)分析會發(fā)現(xiàn)，有些觀點(diǎn)沒有支撐，甚至自相矛盾。”他說，課程停在表象，用各種寓言或編造的故事，不斷刺激你，讓你覺得成功就在身邊。實(shí)際上，這往往是些雞湯式的內(nèi)容，聽上去很有道理，但卻實(shí)現(xiàn)不了。

　　此外，如果親子關(guān)系緊張，家長要反思溝通方式，或接受科學(xué)的心理引導(dǎo)。而不是告訴孩子，家長沒地方發(fā)泄，孩子就該無條件接受；或者孩子壓力也很大，家長只能包容。“這種做法有可能掩蓋真正的矛盾，而起不了任何效果。”他說，教育不是運(yùn)動(dòng)式的、表演式的演講。

　　“什么叫流于形式？這是培養(yǎng)家長愛孩子的習(xí)慣。”說起這些，歐陽維建加重了語氣。

　　他否認(rèn)讓家長跟著大聲重復(fù)講課內(nèi)容，是灌輸式教育，“有互動(dòng)就不叫灌輸，現(xiàn)場就要讓他們記住。這個(gè)叫練習(xí)，也是我很自豪的事，就是把學(xué)習(xí)和練習(xí)結(jié)合起來。”

　　對于“傳銷洗腦”、“灌雞湯”等質(zhì)疑，他也不認(rèn)同，“如果是把錯(cuò)誤觀念洗掉，這種洗腦為什么不可以？這也許是救孩子的教育，我救過的孩子太多了。”

　　而那場令小學(xué)生集體痛哭的演講，在他看來，也很平常，“這事給我最好的禮物就是，知道要管住嘴巴。”

　　來源：http://www.chinanews.com/sh/2017/06-08/8244874.shtml