幼兒園“小學化”會帶來什么
漫畫：朱慧卿
不少家長“望子成龍，望女成鳳”，在孩子幼兒時期就開始報各類輔導班，讓孩子學習文化類課程。一些學校和培訓機構(gòu)也迎合家長的心理，違背幼兒的身心成長規(guī)律提前進行學科教學。
上周，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2010名受訪者進行的一項調(diào)查顯示，60.5%的受訪者認為幼兒園“小學化”違背孩子成長和教育規(guī)律，不利于孩子身心健康，51.8%的受訪者認為這限制幼兒想象力，影響其全面發(fā)展。58.9%的受訪者認為幼兒教育中最重要的是開發(fā)智力，培養(yǎng)學習興趣，55.4%的受訪者認為是塑造幼兒良好的個性品格。
60.5%受訪者指出幼兒園“小學化”違背孩子教育和成長規(guī)律
上海某外企采購經(jīng)理徐姜（化名）的兒子今年公立幼兒園大班剛畢業(yè)，他坦言非常不喜歡“小學化”的幼兒園。“這會提前透支小孩子的學習興趣，最后導致孩子厭學，適得其反。也因為搶跑了，孩子一開始覺得小學太容易，到后面反而更容易受挫，也影響孩子的長久發(fā)展”。
“我不希望孩子長大了卻發(fā)現(xiàn)沒有一個真正屬于自己的童年。” 深圳全職媽媽張蓮（化名）的女兒上私立幼兒園大班，她認為，學習是貫穿人一生的事情，如果孩子從小都被別人決定做什么，以后成了一個沒有主見和想法的人，才最可悲。
