在地處四川南部地底2400米的中國錦屏地下實驗室，PandaX實驗組的研究人員對設備進行維護。該實驗組利用在空氣中提純的惰性元素氙作為探測媒介來尋找暗物質(zhì)。
圖/新華
科技創(chuàng)新體系：40年改革開放的縮影
《中國新聞周刊》記者/楊智杰
改革開放之初，科技界的重點工作是清算極左思想，恢復正常的科研秩序，擴大科研隊伍，重建“文革”前的科技事業(yè)。高考恢復以后，大學及科研院所研究生的招生培養(yǎng)、留學人員出國交流學習等也陸續(xù)恢復。
季向東是這些政策最早的一批受益者。1978年考上同濟大學的他，本科還沒正式畢業(yè)，就在1982年被北京大學物理系錄取為研究生，并被北大推薦參加當年的公派留學項目CUSPEA(中美聯(lián)合培養(yǎng)物理類研究生計劃)。
當時，中國科技人才嚴重短缺，鄧小平提到，“我贊成留學生數(shù)量增大，主要搞自然科學。”1979年1月訪美期間，鄧小平和美國總統(tǒng)卡特簽訂了中美互派留學生的協(xié)定。但是中美考試制度不同，最初中國學生留學渠道不通暢。面對這種狀況，一些在海外具有很高學術(shù)聲譽的華裔科學家主動擔負起了牽線搭橋的責任，成為中國向世界學習先進科學技術(shù)的一個特殊的窗口。
