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教育如何發(fā)揮好支撐作用？

習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育、科技、人才內(nèi)在一致、相互支撐。

6日的聯(lián)組會(huì)上，總書記指出，實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)，教育要進(jìn)一步發(fā)揮先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用。

如何發(fā)揮好先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用？總書記從實(shí)施好基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計(jì)劃、提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效、實(shí)施國(guó)家數(shù)字化戰(zhàn)略等方面提出要求?！稌r(shí)政新聞眼》注意到，“自主”是其中的一個(gè)關(guān)鍵詞。

總書記在2021年的中央人才工作會(huì)議上曾說(shuō)，“中國(guó)是一個(gè)大國(guó)，對(duì)人才數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的需求是全方位的，滿足這樣龐大的人才需求必須主要依靠自己培養(yǎng)，提高人才供給自主可控能力。”

這次聯(lián)組會(huì)上，總書記強(qiáng)調(diào)，完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效。

△湖南第一師范學(xué)院（城南書院校區(qū)）。2024年3月，習(xí)近平來(lái)到該?？疾?。（總臺(tái)央視記者覃思拍攝）

2014年，習(xí)近平總書記在同高校師生座談時(shí)說(shuō)，當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。

隨著時(shí)間的推移，人們?cè)絹?lái)越領(lǐng)悟到這一論斷的正確?，F(xiàn)在距離實(shí)現(xiàn)建成教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)目標(biāo)只有10年時(shí)間。我們要以“十年磨一劍”的決心和意志，只爭(zhēng)朝夕、埋頭苦干，一步一個(gè)腳印把這一戰(zhàn)略目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興提供有力支撐。

監(jiān)制丨申勇 龔雪輝

主筆丨時(shí)冉 李燕

記者丨許永松 盧心雨 陳曦 潘毅 馬喆 覃思 范一鳴 程鋮

視覺(jué)丨陳括 張晶 王海涵

來(lái)源丨央視新聞客戶端