未來(lái)教室 不只是個(gè)教室

　　除了教育云技術(shù)是重要課題外，未來(lái)教室的概念也引起了專家學(xué)者的討論。在王贊霖看來(lái)，未來(lái)教室應(yīng)該是一個(gè)廣義的概念，包括老師的教學(xué)工具、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境等?！艾F(xiàn)在我們推廣的主要是教學(xué)工具，包括投影儀、觸摸屏、手寫白板等，未來(lái)教室應(yīng)該還包括節(jié)能減碳，桌子、椅子甚至教室的取光，都要考慮。”

　　王贊霖舉了一個(gè)例子，目前有個(gè)產(chǎn)品叫“虛擬電子白板組”，這其實(shí)是一個(gè)投影儀。過(guò)去，投影儀只有投射功能，如今，它把電子白板的功能也投射到黑板上，老師拿著紅外線的筆，直接可以在白板上、墻壁上、布幕上書寫。老師拿著手寫板，可以在教室的任何一個(gè)角落進(jìn)行走動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)無(wú)線的概念，把書寫的內(nèi)容，直接在布幕上呈現(xiàn)。

　　不僅如此，假如把學(xué)生分成小組，每組學(xué)生手上有手寫板時(shí)，還可以進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)?！氨热缋蠋煶鲆粋€(gè)題目，讓第一組的同學(xué)來(lái)回答，小朋友把答案寫在手寫板上，所有的學(xué)生都可以看得到，這就和傳統(tǒng)的教學(xué)有很大的區(qū)別?！?

　　電子書包 網(wǎng)絡(luò)式互動(dòng)學(xué)習(xí)

　　未來(lái)教室除了在教學(xué)工具上更方便快捷外，它對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂也有更顯著的效果。

　　陳振威表示，建安小學(xué)目前擁有全臺(tái)灣密度最高的電子書包，已經(jīng)進(jìn)行了近十年的數(shù)字化教學(xué)，他看到，現(xiàn)在的孩子對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)都十分感興趣，那么就應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)?！氨热绨袴acebook（臉書，臺(tái)灣的社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)網(wǎng)站）運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，很多人覺得不可思議，但我們做到了。”

　　陳振威進(jìn)一步說(shuō)明，F(xiàn)acebook有一個(gè)好處，就是最新的訊息都會(huì)出現(xiàn)在最前面?！爱?dāng)學(xué)生上這個(gè)網(wǎng)站要偷菜喂魚時(shí)，他看到有一個(gè)同學(xué)發(fā)表了今天的讀書心得，那就刺激他，他也會(huì)先寫完一篇，再去偷菜喂魚等。”陳振威說(shuō)，以前許多孩子都不寫讀書會(huì)的作業(yè)，但現(xiàn)在這種方式，不僅激勵(lì)了他，還有更多互動(dòng)。

　　“互動(dòng)的概念很重要，從以前的討論區(qū)到現(xiàn)在的Facebook時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們建立的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象，他們建立的東西甚至可以當(dāng)做教材。”陳振威舉例，臺(tái)北、新北、基隆每年都會(huì)舉行 “北北基小論文競(jìng)賽”，他發(fā)現(xiàn)這套素材十分完整、內(nèi)容非常精彩，于是，他就把成果直接拿來(lái)，作為教材教給學(xué)生?！捌鋵?shí)上課的內(nèi)容不一定都由老師提供，有時(shí)候孩子們反饋回來(lái)的東西反而會(huì)更好?！?/P>