臺(tái)海網(wǎng)(微博)10月15日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 林少蓉/文 陳巧思/圖)廢舊紙箱制作城堡，一群天真無(wú)邪的孩子正拿著畫筆在上面涂出紅紅綠綠的圖案。只見(jiàn)幼兒園二樓中班的走廊上，一大排用紙箱制成的城堡有著尖尖的塔，塔身是孩子們用畫筆涂出的各種奇妙的圖案。有一位中班的陳同學(xué)正在上面一筆一畫認(rèn)真地涂著紅白相間的彩虹，旁邊有一座看似山頭的圖案，孩子用非?？鞓?lè)滿足的表情說(shuō)：“那是玉皇大帝哦?！?

　　別以為這只是老師為孩子們準(zhǔn)備的小游戲之一，其實(shí)這涂鴉經(jīng)過(guò)解讀可大有內(nèi)涵。“通過(guò)孩子們的涂抹，可以判斷出他們用顏色的目的性及現(xiàn)階段孩子們的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)?！眳螏X幼兒園園長(zhǎng)林碧玲說(shuō)，這是頗有創(chuàng)意的一種教學(xué)方式，涂鴉不但能增強(qiáng)幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)性，還可以通過(guò)孩子們的圖畫，對(duì)用料顏色進(jìn)行解讀，它能反映出兒童本身內(nèi)在的心理、情感認(rèn)識(shí)和對(duì)世界的接受程度。