使用所給的詞語，編寫一個意義相對完整的語段。提示詞：5個單詞。

　　要求：1．使用全部提示詞，并在語段中用“下劃波浪線”標出提示詞；2．語段具有一個相對合理的主題意義；3．詞數(shù)為50詞左右，最多不超過80詞。

　　行文思路：確定中心，找中心詞；注意事項：可以改變5個單詞的詞形，但不能改變它的詞性。

　　二、作文

　　1．細審題目，切中題意。要審格式、體裁、故事情節(jié)、主體時態(tài)、活動時間、地點等；2．擬定提綱，提煉要點。把主要句型、關鍵詞記下，以免答題時間不夠；3．盡量使用最有把握的句型和短語表達；4．多用簡單句；5．用英語思維和表達，切忌漢語式英語；6．行文連貫，語句通順，層次清楚，學會使用過渡詞；7．不會表達，另辟蹊徑。如遇到個別要點表達不出或難以表達，可采用變通方法；8．通讀文章，檢查改錯；9．書寫工整，卷面整潔。

　　三、根據(jù)語篇情景，用恰當?shù)亩陶Z或句子填空

　　1．通讀全文，特別關注段首和段尾，明確大意；2．根據(jù)上下文意思，找到解題的提示；3．用合理的短語或句子填空保證文章的意思連貫；4．注意所填短語或句子語法是否正確。

　　四、閱讀理解

　　1．先看文章后面設置的問題再閱讀；2．抓住中心句；3．提高閱讀速度。一口氣把文章讀完，盡量不要回視。不要逐詞地看，正確的做法是：一邊閱讀一邊記下或標出那些與文后所設問題有關的信息；4.判斷要有依據(jù)，推理要順乎作者的意圖；5.猜測詞義也是閱讀能力的體現(xiàn)。