上周，有三個(gè)同學(xué)一起邀他去鼓浪嶼玩，他內(nèi)心十分不想去，因?yàn)樵谑罴賱傞_始的那一周，他已經(jīng)和另外兩個(gè)同學(xué)去過鼓浪嶼了，可是他又覺得不好意思拒絕這三個(gè)同學(xué)，于是，他這個(gè)假期里竟然去了兩趟鼓浪嶼。他就是寧愿委屈自己也不忍拒絕同學(xué)。

　　我們告訴兒子：并不是所有人的要求都得接受，不要去勉強(qiáng)自己做自己不愿意做的事情，更不要打腫臉來充胖子，沒有原則、一味遷就、順從別人是不可取的。這個(gè)道理我想兒子應(yīng)該也是會(huì)明白的。

　　這些天我在想，是不是我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中出現(xiàn)了什么紕漏？孩子不會(huì)對(duì)他人說不，是因?yàn)閻勖孀舆€是其他？到底該如何教會(huì)孩子敢于拒絕，善于說不？

點(diǎn)評(píng)

不懂拒絕容易被人左右

林瑛（廈門湖濱中學(xué)心理教師）

　　“敢于拒絕，善于說不”，別說孩子了，即使是成年人，也很難做得好。但是，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了他們能夠有健康的社交關(guān)系，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)說“NO”又是家長(zhǎng)們不得不做的功課。

　　要教導(dǎo)孩子，作為家長(zhǎng)自己必須搞清楚為什么要說不，什么時(shí)候要說不。概括起來，無非三種原因，一是“不可以”，一是“不愿意”，還有就是“力所不及”。

　　什么情況下 “不可以”？當(dāng)對(duì)方的要求違背了我們做人的原則，甚至違反了道德和法律的時(shí)候，那么就是“不可以”的情況。比如要求考試幫忙作弊、要求一起逃學(xué)去玩、要求幫著欺瞞老師家長(zhǎng)……更嚴(yán)重的，比如吸毒、打群架乃至其他違法犯罪的行為。這種情況下不懂得拒絕，被人左右，絕對(duì)是害人害己。

　　什么情況下 “不愿意”？最常見的，是別人的要求和自己的意愿或者計(jì)劃相沖突。就比如呂女士的孩子所遇到的情況，同學(xué)有事向他借錢，借了不還，甚至借了再借；同學(xué)邀請(qǐng)一起去玩，但自己已經(jīng)去過了很不想再去……這就是“不愿意”的情況了。這種情況下，如果不懂拒絕，就會(huì)委屈了自己，讓自己不開心。

　　那么，什么又是“力所不及”？這種情況又分兩種類型，一種是明知道自己做不到還要打腫臉充胖子；一種是高估自己，作出超出能力范圍的承諾。

　　曾經(jīng)見過這樣的事情，有個(gè)初三年的學(xué)生，同學(xué)邀請(qǐng)他一起去畢業(yè)旅游，明知道那條旅游路線的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的家庭所能負(fù)擔(dān)的程度，但他還是答應(yīng)了人家。當(dāng)家長(zhǎng)跟他說沒有辦法支持的時(shí)候，他爆發(fā)了，又哭又鬧，甚至離家出走，直到班主任知道了這事出面安撫，才肯罷休。