臺海網(wǎng)4月12日訊 （海峽導(dǎo)報記者 魏文）什么樣的考場作文能夠拿高分？這是每個高三學(xué)子都關(guān)心的話題，因為高考作文占70分，是決定高考語文成敗的關(guān)鍵。4月7日、8日，作為高考前最大一次“練兵”的省質(zhì)檢已經(jīng)落幕，2012年廈門市省質(zhì)檢優(yōu)秀作文也已出爐。今天，《學(xué)堂》選登其中三篇優(yōu)秀作文，并邀請廈門一中語文高級教師文繼炬老師做點評，希望對高三學(xué)子有所幫助。

　　作文題：

　　閱讀下面一組漫畫材料（右圖），根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（70分）

　　要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不要脫離漫畫的內(nèi)容及含意的范圍；（6）不得抄襲，不得套作。

熄滅焦灼之火

　　杜拉斯曾言：“把燈關(guān)掉，以便看清燈倉?！蔽ㄓ邢鐑?nèi)心的焦灼之火，保持一份相對的神清思澈，我們才能在紛繁世相前安之若素。

　　花瓶仍是花瓶，為何在得到之后便失去了當(dāng)初艷羨的目光？得不到的，朝思暮想踮腳張望；握在手里的，不斷質(zhì)疑甚至嫌棄。這恐怕是現(xiàn)代人的通病。拒絕患得患失，以冷靜沉著之姿去評判事物，不為形勢所擾，才能真正領(lǐng)悟生命的真諦。

　　我們的心總被繁華翳障所擾，我們總是咋咋呼呼。世界在奔跑，我們便緊隨其后。何不停下腳步，擺脫物質(zhì)的束縛去追求更高的精神境界？公元四世紀的荷馬，處在一個迷亂的時代，人們不知道未來的社會將如何發(fā)展，當(dāng)眾人沉浸于歌舞聲色之中，他卻獨自寒窗瀝雨，青燈走筆，寫下了流傳千古的厚實的《荷馬史詩》。正是內(nèi)心的平靜讓他擺脫了塵世的束縛，獨自以一種高貴的姿態(tài)去探索生命的價值和意義。

　　泰戈爾說過：“我們看不清世界，卻說世界欺騙了我們?！焙芏鄷r候我們讓心為形役，使欲望不斷膨脹，卻在現(xiàn)實的打擊中懊悔不已。靜心思之，我們應(yīng)對生活抱有一顆平和之心。李叔同“絢爛之極，歸于平淡”，跟從自己的靈魂去追求內(nèi)心的澄澈；終南山隱士過著如千年前的生活，只為尋找一片精神凈土；海頓晚年仍吶喊著“天上要有星光”，保持著年輕時的執(zhí)著夢想。很多人跳出了塵世的困擾，讓自己的靈魂找到了歸宿。如此他們就不再懼怕那些時光里的兵荒馬亂，因為那些坦然與無憾早已如常青的藤蔓，爬滿了生命的每一季。

　　“現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好?！倍潭贪藗€字便概括出了人生的高妙境地。心靈靜謐，細針落地之聲也清清楚楚；心靈喧囂，晴天霹靂也置若罔聞。心靜，現(xiàn)世才靜；心安，歲月才好?？上Ш芏嗳瞬幻靼走@一簡單的道理，微博控、手機控、游戲控……各種“控”層出不窮，這反映了時下人們對“控制住”的渴望和“被控制住”的不安。社會瞬息萬變，我們只有保持自身的清醒，堅守內(nèi)心的平和，才不至于隨波逐流，才能在泥沙俱下的世相面前高舉自我的旗幟。

　　歐里庇得斯說：“這世上只有一件東西可以經(jīng)得起生活的沖刷：一顆寧靜平和的心。”我們也只有懷著這樣一顆靜謐之心，才能將現(xiàn)實看得更清楚。無論花瓶屬于別人還是屬于自己，我們都不再焦灼不安。

簡評：文繼炬（廈門一中教師）

　　本次省質(zhì)檢作文命題以一組漫畫為材料，形式簡明，內(nèi)涵豐富，可以多元解讀，但又須遵循畫面內(nèi)容的客觀限制。從材料看，一、三兩幅表現(xiàn)人對花瓶認知的矛盾是寫作的抓手，深入追問矛盾產(chǎn)生的原因，文章便有了開展的可能。

　　本文認為，得不到，則驚羨贊嘆、朝思暮想；得到了，則不斷質(zhì)疑甚至嫌棄，這種患得患失的通病是因為心中不靜，充滿焦灼之火，以致心為形役，不能在紛繁世相前安之若素。這種認識應(yīng)該說把握了畫面的內(nèi)涵，是貼切的理解。沿著這一思路，作者以一系列典型的素材論述了熄滅焦灼之火，擺脫物欲束縛，對生活抱一顆平和之心的價值和意義，理據(jù)充分，條理清晰。難能可貴的是，作者的議論始終有其現(xiàn)實的價值指向，針對物欲世界中焦灼不安的人群，提出了靜心息慮，高舉自我旗幟的重要，這種現(xiàn)實的關(guān)懷使文章的議論具體切實。

　　另外，文章的語言繁簡適當(dāng)，理性之中又不乏文采，顯出較扎實的語言功底。