老師 孩子比較難管 有“懲戒權(quán)”也要慎用

　　廣州一位不愿意透露姓名的老師表示，現(xiàn)在的學(xué)生、家長維權(quán)意識(shí)都很強(qiáng)，一言不合就發(fā)帖，因此他已經(jīng)不太敢懲戒學(xué)生了。“哪怕批評幾句，也要注意用詞，哪一句說得稍微過分了，家長就會(huì)投訴。”這位老師表示，從某種程度上說，這確實(shí)對教師的管理水平提出了更高的要求，要更懂學(xué)生的心理，但如果只賦予老師教育的義務(wù)，卻不賦予一定的權(quán)利，老師確實(shí)很難做。因此，對于賦予老師適當(dāng)懲戒的權(quán)利，他表示非常贊同。

　　至于有人擔(dān)心會(huì)被濫用，該老師說：“即使有老師粗暴地體罰學(xué)生，那也是極個(gè)別現(xiàn)象。應(yīng)該對廣大老師的師德有充分的信任，沒有老師主觀上會(huì)想跟哪個(gè)學(xué)生過不去，從而利用這項(xiàng)權(quán)利欺負(fù)學(xué)生。當(dāng)然，對‘適當(dāng)性懲戒’的范圍進(jìn)行細(xì)化是有必要的，但實(shí)際操作中，還需要有一定的變通。”

　　廣州某中學(xué)的Z老師向記者講述了一次因懲戒學(xué)生引發(fā)的“驚魂”。有一次，幾個(gè)“熊孩子”在上自習(xí)的時(shí)候打鬧，影響了秩序，她便讓這些學(xué)生都站到教室最后面“冷靜冷靜”。她自己則繼續(xù)批改作業(yè)。不料沒過幾分鐘，有一個(gè)學(xué)生突然把門一摔就沖出了教室。“當(dāng)時(shí)我低著頭改作業(yè)，只聽到嘭的一聲，都不知道發(fā)生了什么事，還是學(xué)生們告訴我有人沖出教室了。”Z老師說，自己立馬沖出去追這個(gè)學(xué)生，所幸孩子只是在鬧脾氣，沒再做更出格的事，事后Z老師嚴(yán)肅地批評了這名學(xué)生。“當(dāng)時(shí)真的是驚出了一身冷汗，青春期的孩子正處于沖動(dòng)期，萬一沖出去做了傻事，也就是一瞬間的事，攔都攔不住。”Z老師說，這次經(jīng)歷后，她在懲戒方面變得更加謹(jǐn)慎了。