培育人才 尊師重教
西北農(nóng)林科技大學(xué)旱區(qū)作物逆境生物學(xué)國家重點實驗室小麥-條銹菌互作室里，“小麥癌癥”攻克者康振生院士正指導(dǎo)學(xué)生觀察酵母菌落培養(yǎng)情況。張勁松攝
70年來，教育為國家培養(yǎng)了2.7億接受過高等教育和職業(yè)教育的各類人才。數(shù)據(jù)顯示，2018年，我國新增勞動力中接受過高等教育的比例達(dá)48.2%，平均受教育年限13.6年。教育為國家現(xiàn)代化建設(shè)提供了源源不斷的人才和智力支撐。
“鄭人高義，樹木樹人”，這是金庸先生給浙江大學(xué)腫瘤研究所教授鄭樹的題字。“我是新中國成立以后的第一批大學(xué)生，我們那一代人，都有一種很強烈的使命感，就是要爭氣。”在鄭樹看來，為國家爭氣，也是為自己爭氣。
從志愿將一生奉獻(xiàn)給大腸癌防治事業(yè)，到遠(yuǎn)赴大洋彼岸汲取尖端科研成果，及至動蕩歲月，依舊不放棄上手術(shù)臺救死扶傷……如今，耄耋之年的鄭樹依然堅守在科研一線，始終沒有停下奮進(jìn)前行的步伐。
習(xí)近平總書記在2018年全國教育大會上強調(diào)，“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。”崇山峻嶺聳立巍峨鐵塔，高崖深澗架起懸索大橋，蒼茫戈壁建成光伏電站、千年凍土修筑高原天路……70年來，我國教育始終堅守為國育才的初心，從“象牙塔”走出的人才也在參與重大工程建設(shè)中不斷引領(lǐng)國家發(fā)展。
中國教育學(xué)會公布的數(shù)據(jù)顯示，中國人力資源競爭力指數(shù)中全球指數(shù)從2000年的第32位提升到2018年的第13位，即將進(jìn)入人力資源強國行列。億萬人民通過受教育實現(xiàn)了完善自身、改變命運、創(chuàng)造美好生活的愿望。
“三尺講臺系國運，一顆丹心鑄民魂。”教師是立教之本，興教之源。一流人才的培養(yǎng)離不開“人類靈魂工程師”的默默奉獻(xiàn)，教育的蓬勃發(fā)展也凝結(jié)著廣大教師的辛勞和汗水。
風(fēng)雨70載，我國教師隊伍不斷壯大，各級專任教師已從1949年93.4萬人增長到1673.83萬人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，小學(xué)、初中取得本科及以上學(xué)歷教師的比例，相比1985年分別增加了61.59%、80.59%；高校擁有的高層次人才占全國總數(shù)60%以上。
黃俊瓊是貴州省黔東南地區(qū)鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣江古鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名語文教師，也是黨的十九大代表。2017年10月19日，習(xí)近平同志在參加黨的十九大貴州省代表團(tuán)討論時“點名”要聽她匯報，“我想聽一下鄉(xiāng)村教師代表黃俊瓊老師的心聲。” 隨后，黃俊瓊詳細(xì)地給習(xí)近平總書記匯報了近年來貴州鄉(xiāng)村教育的改變?；A(chǔ)設(shè)施日新月異，扶貧助困漸成體系，營養(yǎng)餐計劃更讓孩子覺得“比在家吃得還好”……
“習(xí)近平總書記說：‘要加大對老少邊窮地區(qū)教育的培養(yǎng)力度，要讓鄉(xiāng)村教師和基層教師受到專業(yè)的培訓(xùn)。’總書記這么重視農(nóng)村教育，關(guān)心農(nóng)村孩子的健康成長，讓我看到了未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。”時隔兩年，黃俊瓊回憶起與總書記親切交談的情景仍難掩激動之情。
黃俊瓊的同事陳榮菊這兩年也很忙，因為外出培訓(xùn)的機會真的多了起來。去凱里、去貴陽、去重慶、去浙江，跟那里的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。據(jù)了解，2018年僅鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣就組織培訓(xùn)7345人次，整個貴州省教師國培項目培訓(xùn)6萬人次，投入資金1億元。
“浙江省的老師強調(diào)互動式教學(xué)，要讓學(xué)生上課的時候‘人人有事做’，增強學(xué)生的參與度；貴陽的老師強調(diào)數(shù)學(xué)計算，在課上加強訓(xùn)練學(xué)生的口算、速算能力。這些都是以前我在課堂上沒有要求過的。”陳榮菊對加強培訓(xùn)后自身授課水平與學(xué)生成績雙提高的效果非常滿意，“借鑒這些方法，學(xué)生上課積極性提高了，學(xué)習(xí)成績也有顯著提高。雖然很奔波，但學(xué)了不少‘真本事’，值！”
國將興，必貴師而重傅。進(jìn)入新時代，從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，學(xué)生的“引路人”已經(jīng)建立起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊伍，有力支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系。
從教育大國邁向教育強國
北京市朝陽區(qū)實驗小學(xué)今年舉辦“‘一帶一路’手拉手，‘一班一國’看世界”主題實踐活動，多名外國友人體驗中國傳統(tǒng)文化項目。盧靜攝
在世界舞臺發(fā)出多大的聲音，是否擁有話語權(quán)，往往是一個國家教育實力的綜合體現(xiàn)。在起點遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人的情況下，中國人民經(jīng)過70年的不懈奮斗，取得了世界矚目的偉大教育成就，不僅全方位縮小著與世界教育強國之間的差距，而且在不少方面也走到了世界前列。
基本科學(xué)指標(biāo)（ESI）數(shù)據(jù)庫，是評價學(xué)術(shù)機構(gòu)和大學(xué)國際學(xué)術(shù)水平及影響力的重要指標(biāo)?！?017中國高校國際學(xué)術(shù)影響力評價報告》顯示，中國大學(xué)進(jìn)入世界大學(xué)和研究機構(gòu)前1%的機構(gòu)數(shù)和累計學(xué)科數(shù)逐年增加。在該數(shù)據(jù)庫的22個學(xué)科分類中，至少有一個學(xué)科入選前1%；高被引學(xué)科的內(nèi)地高校從2010年的92所增加到2017年的209所，化學(xué)、工程學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等學(xué)科也已進(jìn)入世界頂尖或知名學(xué)科范圍。
QS世界大學(xué)排名是四大較為權(quán)威的世界大學(xué)排名之一，具有參與機構(gòu)多、世界影響范圍廣的特點。2019年6月，最新的2020年QS世界大學(xué)排名發(fā)布，中國清華大學(xué)和北京大學(xué)在排名中取得了史上最高名次，分別排名全球大學(xué)第16位、第22位。2010年，清華、北大排名為50名左右。在2020年QS數(shù)據(jù)中，包括港、澳、臺地區(qū)在內(nèi)，中國共有12所高校進(jìn)入前100名，數(shù)量排世界第三。
隨著中國高等院校的教學(xué)質(zhì)量逐步提高，越來越多的外國學(xué)生選擇來中國留學(xué)深造，“留學(xué)中國”正在成為海外留學(xué)新品牌。據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，1950年僅有33名國外學(xué)生以政府間交流的方式來華求學(xué)。2000年，來華留學(xué)生總數(shù)突破5萬人，隨后的4年間突破10萬人。此后，每兩年來華留學(xué)生總數(shù)就增加5萬人左右，增長率達(dá)14.4％。到2018年，來華留學(xué)生人數(shù)將近50萬人。中國已成為國際教育交流合作的主力軍之一，是亞洲第一的留學(xué)目的國。
中國科技創(chuàng)新水平加速邁向國際第一方陣，主要指標(biāo)連續(xù)多年進(jìn)入世界前列。在世界知識產(chǎn)權(quán)組織等發(fā)布的2018年全球創(chuàng)新指數(shù)排行榜中，中國在全球126個經(jīng)濟(jì)體中位列17，已躋身全球創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者序列。2018年中國每萬人口發(fā)明專利擁有量達(dá)11.5 件, PCT 國際專利申請量達(dá) 53345件，國際排名繼續(xù)保持第2 位。
根據(jù)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所最新統(tǒng)計結(jié)果，2018年中國卓越科技論文共計31.59萬篇，比2017年增加12.4%。其中，臨床醫(yī)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、電子、通訊與自動控制領(lǐng)域的卓越論文數(shù)量最多。最新數(shù)據(jù)顯示，我國高被引論文數(shù)量和熱點論文數(shù)量均排在世界第2位，比2017年上升一位。熱點論文是指近兩年發(fā)表的，同時在最近兩個月時間得到大量引用、且被引用次數(shù)進(jìn)入本學(xué)科前1‰的論文。熱點論文往往反映了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和研究動向，被認(rèn)為是科學(xué)研究前沿的風(fēng)向標(biāo)。
2019年在俄羅斯舉辦的第45屆世界技能大賽上，由國內(nèi)職業(yè)院校師生組成的中國代表團(tuán)獲得了16枚金牌、14枚銀牌、5枚銅牌和17個優(yōu)勝獎的優(yōu)異成績，再次榮登金牌榜、獎牌榜、團(tuán)體總分第一。
經(jīng)過70年的發(fā)展，中國已經(jīng)是世界上當(dāng)之無愧的教育大國。中國教育在世界教育體系中的話語權(quán)和影響力不斷增強，也在向世界教育發(fā)展貢獻(xiàn)著中國力量、中國經(jīng)驗和中國模式。
70年后再出發(fā)。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》為中國未來教育發(fā)展提出了一個激動人心的目標(biāo)：到2035年，要總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強國行列，推動我國成為學(xué)習(xí)大國、人力資源強國和人才強國。
中國正穩(wěn)步邁向教育強國，不斷提升的國民素質(zhì)在為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚強大合力?。ê雾?李依環(huán)）
