在重慶市石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學，同學們在“5G雙師課堂”上(2019年12月12日攝)。 新華社記者 王全超 攝
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央將教師隊伍建設擺在突出位置，研究部署系列改革舉措。鄉(xiāng)村教師支持計劃深入推進，地方師范生公費教育政策每年吸引4.5萬人到鄉(xiāng)村從教，生活補助政策惠及中西部8萬多所鄉(xiāng)村學校130萬名鄉(xiāng)村教師……
“從事貧困地區(qū)教育大有可為”，習近平總書記在給“國培計劃(2014)”北京師范大學貴州研修班參訓教師的回信中寫道，要讓每一個孩子充分享受到充滿生機的教育，讓每一個孩子帶著夢想飛得更高更遠，讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機會。
“三百六十行，行行出狀元”
從天津中心城區(qū)沿海河順流而下，一座津南新城映入眼簾——集納了全市中高職院校和主要職教資源的海河教育園區(qū)如今樓宇聳立。近年來，10余所職業(yè)院校整體搬遷至此，在這片總面積37平方公里的沃土上，打破圍墻、資源共享。
園區(qū)內，天津職業(yè)技能公共實訓中心人來人往。
2013年5月，習近平總書記來到這里，了解職業(yè)技能培訓情況，并同高校畢業(yè)生、失業(yè)人員、農村富余勞動力等代表座談。他勉勵當代大學生志存高遠、腳踏實地，轉變擇業(yè)觀念，堅持從實際出發(fā)，勇于到基層一線和艱苦地方去，把人生的路一步步走穩(wěn)走實，善于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
