
在河北省邢臺市襄都區(qū)一職業(yè)技能培訓(xùn)基地,學(xué)員進行美發(fā)實操練習(xí)(7月29日攝)。 新華社記者 朱旭東 攝
職業(yè)教育,是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。一直以來,習(xí)近平總書記都高度重視職業(yè)教育,關(guān)心技能型人才的培養(yǎng)。
2015年6月17日,剛過完自己17歲生日的第二天,貴州省機械工業(yè)學(xué)校2014級學(xué)生高余,在習(xí)近平總書記面前“秀”了一把操控機器人的技能。這一天,當高余在學(xué)習(xí)控制機器人手臂完成屏幕書寫的動作時,習(xí)近平總書記來到了貴州省機械工業(yè)學(xué)校,走進了他所在的智能制造實訓(xùn)基地。
“一下子腦袋有點空白。”高余還在緊張時,總書記已經(jīng)微笑著把手伸了過來。握住總書記的手,高余“感覺一定要抓住機會讓總書記看看我們中職學(xué)生的實力”。
習(xí)近平總書記和他拉起了家常,“你家在哪里?”“為什么想到這里來學(xué)習(xí)?”“學(xué)習(xí)生活的感覺怎樣?”“你的夢想是什么?”他告訴總書記,自己的家在貴州畢節(jié),到中職學(xué)校學(xué)習(xí)是看中了這里可以學(xué)到未來市場上需要的技術(shù),“理論+實踐”的學(xué)習(xí)方式能迅速提升自己的能力。
“各行各業(yè)需要大批科技人才,也需要大批技能型人才,大家要對自己的前途充滿信心。”習(xí)近平總書記的話語,讓同學(xué)們倍感振奮。

這是甘肅省張掖市山丹培黎學(xué)校中新友好廳(2019年8月21日攝,無人機照片)。新華社記者 范培珅 攝
位于甘肅張掖的山丹培黎學(xué)校創(chuàng)辦于1942年,以職業(yè)教育為特色。長期以來,習(xí)近平總書記同山丹培黎學(xué)校情意相連,不斷為這所學(xué)校送去祝福和關(guān)懷。2019年8月,習(xí)近平總書記走進這所學(xué)校。
“我國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟作支撐,這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才,需要大批大國工匠。因此職業(yè)教育大有可為。”習(xí)近平總書記對同學(xué)們說,“三百六十行,行行出狀元。希望你們繼承優(yōu)良傳統(tǒng),與時俱進,大有前途。我支持你們!”
“殘疾人也可以活出精彩的人生”
清晨的陽光照耀在內(nèi)蒙古呼和浩特市兒童福利院,開啟了溫馨的一天。

