同學(xué)們?cè)赩R設(shè)備上體驗(yàn)地震求生。
學(xué)校的心理輔導(dǎo)中心，同學(xué)們圍坐在沙盤(pán)前，利用教室內(nèi)的手辦進(jìn)行主題創(chuàng)作，舒緩學(xué)習(xí)壓力。
▲湖濱中學(xué)足球隊(duì)不僅訓(xùn)練技術(shù)，也是在磨練意志。圖為門(mén)將進(jìn)行日常訓(xùn)練。
▲同學(xué)們運(yùn)用3D打印高仿心肺復(fù)蘇考核訓(xùn)練系統(tǒng)。
▲湖濱中學(xué)因材施教，發(fā)掘?qū)W生天賦。圖為吉他社同學(xué)在操場(chǎng)主席臺(tái)練習(xí)合奏。
臺(tái)海網(wǎng)2月27日訊 據(jù)廈門(mén)日?qǐng)?bào)報(bào)道 車(chē)水馬龍的湖濱南路邊上的湖濱中學(xué)，現(xiàn)在被很多人稱為“湖濱南路上的56號(hào)教室”。
“56號(hào)教室”的典故來(lái)自于美國(guó)老師雷夫，雷夫走進(jìn)孩子心靈和世界里，打造出了一間轟動(dòng)全球的教室——高達(dá)九成多的貧困家庭的孩子品行發(fā)生令人驚訝的變化，變得謙遜有禮而且誠(chéng)實(shí)善良，長(zhǎng)大后升入哈佛、普林斯頓、斯坦福等名校。
在廈門(mén)，越來(lái)越多人認(rèn)為，湖濱中學(xué)就像雷夫的“56號(hào)教室”——從一所極其普通的學(xué)校，變成老百姓追求的學(xué)校。每年的小升初，都有父母在祈禱:希望自己孩子能派入湖濱中學(xué)。
兩年前的中考，湖濱中學(xué)一鳴驚人，取得全市中考第一名，還有8名來(lái)自湖濱中學(xué)的學(xué)生進(jìn)入廈門(mén)市前100名。
當(dāng)然，僅僅是中高考成績(jī)，并不能代表“湖濱南路上的56號(hào)教室”的全部精彩。湖濱中學(xué)蛻變的意義不僅在于，它代表了普通學(xué)?？梢宰?yōu)榧议L(zhǎng)心目中名校的可能，還在于它推行的生命教育——關(guān)注學(xué)生生命的狀態(tài)和發(fā)展，目的是引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命，提高生命質(zhì)量，提升生命價(jià)值。
我們今天為您介紹生命教育是如何改變一所學(xué)校的。
生命教育很先進(jìn)
湖濱中學(xué)校長(zhǎng)葉瑞碧說(shuō)，今天，我們教給學(xué)生最基本的保護(hù)生命的能力，今后，他們或許能保護(hù)身邊的人。
請(qǐng)來(lái)會(huì)“活”過(guò)來(lái)的假人 幫學(xué)生掌握心肺復(fù)蘇
湖濱中學(xué)生命教育的一個(gè)最佳觀察點(diǎn)，是它位于教學(xué)樓五樓的生命教育館里的十二位假人，她們是練習(xí)心肺復(fù)蘇的模擬人，名叫“復(fù)蘇安妮”。心肺復(fù)蘇術(shù)是針對(duì)心臟驟停的病人的急救術(shù)。在臨床上，心臟驟停的四到六分鐘后，病人的存活率就直線下降，因此，周?chē)卸眯姆螐?fù)蘇的人非常重要。
五年前，湖濱中學(xué)開(kāi)設(shè)心肺復(fù)蘇課，它不僅堅(jiān)持到現(xiàn)在，而且，“越教越起勁”，現(xiàn)在，這所中學(xué)新初一和新高一，每位學(xué)生都要上心肺復(fù)蘇課，還要考試，考到合格為止。這樣一來(lái)，三年后，從湖濱中學(xué)走出的孩子，都會(huì)心肺復(fù)蘇術(shù)。
去年，湖濱中學(xué)引進(jìn)先進(jìn)的3D打印高仿心肺復(fù)蘇考核訓(xùn)練系統(tǒng)——復(fù)蘇安妮身上相關(guān)部位都連接儀器，學(xué)生按壓的位置不對(duì)，力道過(guò)輕或過(guò)重，儀器就會(huì)亮起令人膽戰(zhàn)心驚的燈來(lái)。令人欣慰的是，如果你做對(duì)了，復(fù)蘇安妮會(huì)“活”過(guò)來(lái)，她會(huì)咳嗽，胸廓有起伏，還能明顯摸到她的脈搏，讓你體會(huì)到“救人一命”的成就感。
心肺復(fù)蘇課的老師之一王玉琳說(shuō)，所有的孩子都對(duì)這門(mén)課充滿熱情。湖濱中學(xué)高一學(xué)生傅麗蓉說(shuō):“小到傷口包扎，大到心肺復(fù)蘇，在學(xué)校的生命教育課上，我都可以學(xué)到。”她說(shuō)，這會(huì)讓她終身受益。
這是湖濱中學(xué)樂(lè)見(jiàn)其成的。對(duì)于實(shí)施心肺復(fù)蘇的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也是很好的生命教育，他們會(huì)更加珍惜生命。
