【林鷹谷和北大學生會副主席】
把舞臺交給學生樹立完整人格和責任感

林鷹谷
本學期,北大本科畢業(yè)的林鷹谷,升入北大光華管理學院金融碩士學習。他曾是北大學生會副主席。
這位身高近1.9米的帥小伙,是從雙十的小舞臺,走到北大大舞臺——在雙十,林鷹谷在參加高中數(shù)學奧賽、獲得省一等獎的間隙,擔任雙十學生會主席。
2015年林鷹谷考入北大,2017年,當選北大學生會副主席。林鷹谷的雙十老師不意外——他在中學得到過很好的鍛煉。當年他在雙十,一場演出,要操持節(jié)目組織、彩排甚至道具租借。有一年節(jié)目臨時缺人,“救火”隊長林鷹谷充當起領(lǐng)舞,驚艷一大片。
三年后,雙十中學學生會主席的接力棒,交到一位叫梁藝珊的女生手中,她通過民主選舉來獲得主席一職——通過廣播發(fā)表演講,然后學生們投票。她認為她當時獲勝的原因是:她闡述了自己要如何讓雙十變得更好的計劃。
林鷹谷的繼任者青出于藍而勝于藍。現(xiàn)在,雙十學生會每年要策劃一場集體舞比賽,堪稱雙十的“春晚”——比賽通知、規(guī)則制定、安排場次、邀請評委等等,都是學生們來完成。
雙十中學團委書記涂偉寧偷偷說,老師對學生也佩服得五體投地,她舉例說,每個節(jié)目的串場,滴水不漏,甚至還顧及了擔任安保同學想看節(jié)目的感受,把他們分成不同批次。
社團也是一個看點?,F(xiàn)在社團負責人是位名叫陳昱煜的女生,瘦瘦小小的,但是,能量巨大——小女生領(lǐng)導她的十幾個部下做兩件事,一是對社團進行積分評比——不是腦袋一熱申報一個社團就一了百了,必須有活動;二是“扶貧”制度,有個別社團瀕臨解散,但它其實是有利于學生素質(zhì)培養(yǎng)的社團活動,例如,模擬聯(lián)合國辯論社,陳昱煜就得啟動“扶貧”制度,把更多的“廣告”時間和機會讓給這些社團。
陳昱煜認為,學校給學生提供的舞臺讓她獲得最重要的“本事”之一是:學會溝通技巧,設(shè)身處地地為人著想。
經(jīng)常有人說,經(jīng)過雙十學生會、社團等“洗禮”的孩子,到大學很快能脫穎而出。這可能是表面的意義,陳文強認為,生命教育完整育人觀是以素質(zhì)為基礎(chǔ)的,有素質(zhì)的人必須是自覺追求完整的人,不但要有強健的體魄,而且要有高尚的品德、豐實的技能、審美的情操,還要有健康的個性、完整的人格、強烈的責任感。
