【林鷹谷和北大學生會副主席】

　　　把舞臺交給學生樹立完整人格和責任感

　　林鷹谷

　　本學期，北大本科畢業(yè)的林鷹谷，升入北大光華管理學院金融碩士學習。他曾是北大學生會副主席。

　　這位身高近1.9米的帥小伙，是從雙十的小舞臺，走到北大大舞臺——在雙十，林鷹谷在參加高中數(shù)學奧賽、獲得省一等獎的間隙，擔任雙十學生會主席。

　　2015年林鷹谷考入北大，2017年，當選北大學生會副主席。林鷹谷的雙十老師不意外——他在中學得到過很好的鍛煉。當年他在雙十，一場演出，要操持節(jié)目組織、彩排甚至道具租借。有一年節(jié)目臨時缺人，“救火”隊長林鷹谷充當起領(lǐng)舞，驚艷一大片。

　　三年后，雙十中學學生會主席的接力棒，交到一位叫梁藝珊的女生手中，她通過民主選舉來獲得主席一職——通過廣播發(fā)表演講，然后學生們投票。她認為她當時獲勝的原因是:她闡述了自己要如何讓雙十變得更好的計劃。

　　林鷹谷的繼任者青出于藍而勝于藍。現(xiàn)在，雙十學生會每年要策劃一場集體舞比賽，堪稱雙十的“春晚”——比賽通知、規(guī)則制定、安排場次、邀請評委等等，都是學生們來完成。

　　雙十中學團委書記涂偉寧偷偷說，老師對學生也佩服得五體投地，她舉例說，每個節(jié)目的串場，滴水不漏，甚至還顧及了擔任安保同學想看節(jié)目的感受，把他們分成不同批次。

　　社團也是一個看點?，F(xiàn)在社團負責人是位名叫陳昱煜的女生，瘦瘦小小的，但是，能量巨大——小女生領(lǐng)導她的十幾個部下做兩件事，一是對社團進行積分評比——不是腦袋一熱申報一個社團就一了百了，必須有活動；二是“扶貧”制度，有個別社團瀕臨解散，但它其實是有利于學生素質(zhì)培養(yǎng)的社團活動，例如，模擬聯(lián)合國辯論社，陳昱煜就得啟動“扶貧”制度，把更多的“廣告”時間和機會讓給這些社團。

　　陳昱煜認為，學校給學生提供的舞臺讓她獲得最重要的“本事”之一是:學會溝通技巧，設(shè)身處地地為人著想。

　　經(jīng)常有人說，經(jīng)過雙十學生會、社團等“洗禮”的孩子，到大學很快能脫穎而出。這可能是表面的意義，陳文強認為，生命教育完整育人觀是以素質(zhì)為基礎(chǔ)的，有素質(zhì)的人必須是自覺追求完整的人，不但要有強健的體魄，而且要有高尚的品德、豐實的技能、審美的情操，還要有健康的個性、完整的人格、強烈的責任感。