葉澤軍

　　廈門市金林灣實驗學(xué)校黨總支書記、校長

　　為建高顏值校園

　　在工地上堅守一年

　　2019年，葉澤軍被派去負(fù)責(zé)金林灣實驗學(xué)校籌建，在工地上堅守了一年，其間還經(jīng)歷新冠肺炎疫情發(fā)生，終于在第二年的三伏天里，交出一所被公認(rèn)為高顏值的學(xué)校。學(xué)校2020年9月開辦，葉澤軍出任書記和校長。

　　葉澤軍在工地蹲守一年付出辛勞，開辦后很快就顯示出來，他根據(jù)學(xué)校管理需要，預(yù)先“埋線”，譬如說，每間教室都配備儲藏間，里面有水龍頭、拖把池，學(xué)生做衛(wèi)生不再需要去洗手間提水，還實現(xiàn)了干濕分離。圖書角旁邊是移動式講臺，便于老師在午休、午讀時陪伴學(xué)生。

　　更重要的是，他把校園文化也提前“建”了，金林灣實驗學(xué)校現(xiàn)在的“四大精致空間”（知味空間、悅動空間、靜憩空間、千尋空間）和“二十個精彩場景”（行知道、繁燈苑、櫻飛園、盈采園、數(shù)學(xué)角等），都是在那時打下伏筆。

　　其實，葉澤軍當(dāng)時還不知道學(xué)校建成后，自己要去何處，只是憑著責(zé)任心和使命感，傾力做好辦學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃、文化的系統(tǒng)構(gòu)建和校園的系統(tǒng)建設(shè)。學(xué)校剛開建不久，外出招聘老師，這位數(shù)學(xué)老師親筆寫了校歌。

　　嚴(yán)格意義上，九年一貫制的金林灣實驗學(xué)校并不是一所新學(xué)校，小學(xué)部是原高林中心小學(xué)，“工地校長”很快面臨新的挑戰(zhàn):怎么融合，怎么創(chuàng)新？葉澤軍帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子，用制度和情感，順利完成“化學(xué)”融合。

　　雖然剛開辦一年，金林灣實驗學(xué)校已經(jīng)被證明不是徒有外表，學(xué)校在學(xué)業(yè)、體育、科技、藝術(shù)等各級各類競賽中捷報頻傳，還成為廈門市人工智能教育試點學(xué)校、廈門市競技體育（足球、擊劍、武術(shù)）后備人才培養(yǎng)基地校、湖里區(qū)青少年宮戲劇教育基地校。