臺海網(wǎng)12月08日訊 （海峽導報記者 賴彩霞 通訊員 蔡建東 文/圖)  德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。翔安區(qū)實驗學校的黃春祥老師，結(jié)合自己多年工作經(jīng)驗，開啟“潛能德育”新模式，激發(fā)學生“潛能夢工廠”，學生德育作品屢獲全國大獎。

　　黃春祥，今年37歲，翔安區(qū)實驗學校德育科副主任，主持學校德育科工作，曾獲得廈門市教育系統(tǒng)先進個人“師德獎”等多項榮譽。

　　說起開啟“潛能德育”模式，黃老師“既是老師，又是家長”。“和孩子一起長大，更能了解孩子的內(nèi)心需求。多年的教育工作經(jīng)驗，也讓我更加認識到舞臺應(yīng)該留給孩子。”他認為孩子的潛能是無限的。“要發(fā)揮孩子們的潛能，首先要有平臺。”黃老師通過開展特色德育活動，挖掘孩子們身上的閃光點，助推學生實現(xiàn)出彩的夢想。“激發(fā)孩子的潛能，讓他們贏得自信。”黃老師的想法得到學校領(lǐng)導和老師的支持，也得到了學生們的認可。在黃老師的帶領(lǐng)下，孩子們的德育作品屢獲全國大獎，學校舞蹈隊多次捧回了廈門市“鷺島花朵”少兒文藝匯演的最高獎——金獎。學校德育工作碩果累累，曾多次被評為“優(yōu)秀組織單位”。“要辦‘活’的德育。”2015年，黃老師帶領(lǐng)全校學生開展“好書大家享”的活動，建立“自由書吧”閱讀區(qū)，倡導孩子們將自己看過的書籍帶到學校分享。“閱讀不僅可以開拓孩子們的眼界，更能促進好習慣的培養(yǎng)。”書籍在學校分享交流后，黃老師還將帶領(lǐng)孩子們把這些好書送到偏遠山區(qū)，為山區(qū)孩子建立班級圖書角。