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逸夫中學(xué)
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，壓實責(zé)任。制定《垃圾分類工作試行方案》，成立逸夫中學(xué)生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過設(shè)立宣傳小組、督導(dǎo)小組等逐步逐項落實工作任務(wù)，嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，積極落實，反饋整改。
2.配套齊全，規(guī)范管理。學(xué)校在所有分類垃圾桶上張貼分類標(biāo)識和宣傳圖片，做到標(biāo)識醒目、分類明確，并設(shè)置垃圾分類定點(diǎn)投放處，做到配套完善，標(biāo)記清晰。
3.強(qiáng)化宣傳，注重實踐。學(xué)校通過全員培訓(xùn)（含保潔員），分發(fā)垃圾分類宣傳品、張貼垃圾分類宣傳畫、黑板報、通過微信公眾號宣傳等形式。
4.聚力“五進(jìn)”，層層深入。首先是進(jìn)班級。每個班級都開展了形式多樣的垃圾分類宣傳、實踐活動，班隊課、黑板報，教師宣傳，深入班級的方方面面。其次是進(jìn)年段。依據(jù)年段特點(diǎn)，各年段開展了如征文、手抄報、“垃圾分類”知識競賽、“垃圾回收利用小制作”比賽等活動來激發(fā)學(xué)生參與垃圾分類的積極性。再次是進(jìn)課程。學(xué)校結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行課堂宣講，同時借由校本課程和每月的社會實踐活動來全面普及垃圾分類的知曉率。第四是進(jìn)家庭。加強(qiáng)家?；?，同時要求同學(xué)們在家也做好垃圾分類的工作，帶動家長養(yǎng)成良好的垃圾分類的習(xí)慣。最后是進(jìn)社區(qū)。學(xué)生在黨團(tuán)員老師的帶領(lǐng)下，積極開展社會實踐活動，發(fā)揮家校社聯(lián)動作用，擴(kuò)大輻射，帶動全員環(huán)保。
