聽力很重要，其他感覺能力也不例外。眼、耳、鼻、舌，乃至每一寸皮膚，都是孩子用來觀察世界的感覺器官。家長們要充分調動孩子們的所有感官，培養(yǎng)他們全方位的觀察能力。

毅力：

　　更為重要的非智力因素是毅力。有太多的人一生碌碌無為，不是因為沒有機遇、沒有智商，而是因為沒有毅力，做事情虎頭蛇尾，到頭來一事無成。比如，我們要求孩子們堅持每周背誦一首古詩，這看起來工作量很小，可是6年下來，就是唐詩三百首了。

　　以上這些都與知識無關，但卻是學好知識必備的品質。要做到這一點，其實根本用不著花錢，也不用找什么機構。每天給孩子講一個故事，與孩子共同閱讀，再讓孩子復述出來，堅持的時間長了，孩子的注意力、聽力、記憶力、毅力和口頭表達能力都能得到培養(yǎng)。

養(yǎng)成良好的學習和生活習慣

　　在幼小銜接中，家長不僅要注意培養(yǎng)孩子的學習品質，還應引導孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。習慣是我們肢體的延伸，教導孩子養(yǎng)成好習慣是一項花費最少、收益最大的教育投資。

　　一位著名的教育家得出這樣一個實驗結論：21天基本養(yǎng)成一種習慣，三個月能完全養(yǎng)成一種習慣。日本人也有“守住孩子三個月”的說法，三個月后，孩子養(yǎng)成了好習慣，家長就不必再多操心了。但是，我們的家長什么都要管，什么都不放心，想要守住孩子一輩子，這不僅是不可能的，還會反過來害了孩子。

　　曾經(jīng)見過這樣一位家長，先是讓孩子在老師面前展示才藝，“老師啊，我們學了很多東西，”轉而就說，“等一下，我?guī)退烈幌缕ü??！?BR>
　　還有一位媽媽，不慎在開車送孩子上學的路上遇到了車禍，正要上醫(yī)院，卻發(fā)現(xiàn)孩子忘了拿書包，她立刻趕回家送來了書包，還連聲說“不好意思”。這位媽媽應該對忘拿書包一事負責嗎？很多家長就是這樣替孩子包辦一切，沒有注意讓孩子養(yǎng)成自覺自理的好習慣，導致孩子一點責任心也沒有。而一個沒有責任心的孩子是不可能在學習上出好成績的，學習不是他自己的事情，家長天天跟在后面盯著，成績還是一塌糊涂。

　　家長要在平時點點滴滴的小事中督促孩子養(yǎng)成好習慣，飯前洗手，睡前刷牙，自己整理物品，出門前自己帶好東西……這些好習慣養(yǎng)成之后，家長要慢慢地把孩子從包圍中解放出來，把發(fā)展的空間還給孩子。孩子如果沒有自己解決問題的經(jīng)歷，就不會有自己解決問題的能力。

　　就像美容一樣，內在身體機能的調理是本，外在的護膚品是末。改變孩子的習慣，就是改變他們的內在氣質，若在這方面下了力氣，那么孩子一生的奮斗過程都會比較輕松，家長也不必總是緊張不安地跟在后面監(jiān)督。